Actividades de acompañamiento emocional ante el COVID 19

Estas actividades están orientadas a colaborar con los docentes y familias con el objetivo de que los niños puedan exteriorizar todo lo que sienten, que han vivido o que han sufrido, a través de la expresión de sus emociones en el centro educativo.

Teatro

DOROTEA Y EL COVID Espectáculo infantil educativo, es la historia de una niña que sale por primera vez a la calle.

Cuenta Cuentos

UN MUNDO DE CUENTOS Aprender cómo nos hacen sentir las situaciones que nos rodean.

Màgia

HAGÁMOS DESAPARECER LOS MIEDOS
Sorpresa, intriga, ilusióN... Explicar los sentimientos a través de la magia

Objetivos pedagógicos de nuestras actividades

El cole cómo espacio de bienestar y de aprendizaje:

  • Escuela acogedora

  • Tener cuidado de la cotidianidad.

  • El potencial educativo del juego con finalidades educativas

El cole como espacio comunidador:

  • Escuchar, sentir, comunicar, explorar, expresar… con los sonidos

  • Observar, sentir, comunicar, explorar, expressar… con el arte

  • Interpretar, crear, imaginar… y disfrutar con la literatura

La biblioteca, un espacio de comunicación.

Entender el mundo que nos rodea.

Ir creciendo en autonomia y autoestima.

CompetEncia 1: Actuar con autonomia en la toma de decisiones y asumir la responsabildad de los propios actos.

Competencia 2. Desarrollar habilidades para hacer frente a los cambios, a las dificultades y lograr bienestar personal.

Competència 3. Cuestionarse y usar la argumentación para superar los prejuicios y consolidar el pensamiento propio.

Competència 4. Mostrar actitud de respeto activo hacia las personas, sus ideas, opciones, creencias y las culturas que las conforman.

Competència 5. Aplicar el diálogo cómo herramienta de entendimiento y participación en las relaciones entre las personas.

Competència 6. Adoptar habitos de aprendizaje cooperativo que promuevan el compromiso personal y actitudes de convivencia.

Competència 7. Analizar el entorno con criterios éticos para encontrar soluciones alternativas a los problemas.

Competència 8. Mostrar actitud de servicio y compromiso social, especialmente ante las situaciones de injusticia. 

 

1. Actuar con autonomía en la toma de decisiones y ser responsable de los actos propios.

2. Asumir actitudes éticas derivadas de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

3. Cuestionarse y usar la argumentación para superar los prejuicios y consolidar el pensamiento propio.

4. Mostrar actitud de respeto activo hacia las otras personas, culturas, opciones y creencias.

5. Mostrar actituds de respecte actiu envers les altres persones, cultures, opcions i creences.

6. Aplicar el diálogo y ejercitar todas habilidades que comporta, especialmente para la solución de conflictos interpersonales, propiciar la cultura de la paz.

7. Compender y valorar nuestro mundo a partir de las raices culturales que lo han conformado.

8. Coger las dimensiones éticas de los grandes relatos literarios y de las obras artísticas.

9. Analizar críticamente el entorno (natural, cientificotecnológico, social, político, cultural) desde la perspectiva ética, individualmente y de manera colectiva.

10. Realizar actividades de participación y de colaboración que promuevan actitudes de compromiso y democrácia.

 

Sobre el proyecto

Empezamos el curso con empuje y con objetivos claros: ofrecer servicios de alta calidad adaptados a las realidades sociales.

Un equipo de diversos profesionales, con dilatada experiencia está detrás de este proyecto que crece rápidamente y que está en constante evolución para ofrecer a cada usuario las mejores opciones para sus necesidades, adaptándonos a cada realidad.

Os proponemos actividades amenas y divertidas, enfocadas a cada grupo de edad, facilitándoos las herramientas necesarias  para trabajarlo con el alumnado, antes, durante y después de la actividad.