
La participación es clave para el éxito del en el AMPA – AFA.
Cada inicio de curso el AMPA o el AFA se enfrenta al reto de impulsar el progreso educativo de los alumnos y generar puentes entre la institución y las familias.
El gran obstáculo para conseguir buenos resultados en lo que el AMPA o AFA se proponga es en muchos casos la falta de participación, ya que es un trabajo voluntario que implica compromiso y mucha dedicación.
Consecuencias de la no participación de las familias en el AMPA - AFA
Tanto humanos cómo de recaudación de fondos.
Por lo tanto, dificultad para ser un canal eficaz entre los intereses y necesidades de las familias y los del centro educativo. Habrá menor conexión entre la escuela y el hogar.
Podrían verse limitados los recursos para desarrollar programas o actividades complementarias que favorezcan el enriquecimiento de los estudiantes.
La falta de implicación de las familias en el AMPA – AFA envía el mensaje de que los padres no están interesados o comprometidos con la educación de sus hijos lo cual puede influir en la actitud de los estudiantes hacia el centro y en su rendimiento académico.
Baja la calidad educativa y las relaciones sanas entre alumnos y familias, y entre estos con la comunidad educativa.
Existe mayor probabilidad de sensación de aislamiento y por ende disminución o carencia de sentido de pertenencia a la comunidad escolar.
Menor capacidad para abordar problemas y menor influencia en las políticas escolares.

la participación de las familias con el AMPA – AFA es fundamental para fomentar un entorno saludable dentro de la comunidad educativa y en el buen desarrollo de los estudiantes.
Vamos a compartir contigo algunas estrategias para impulsar la participación de las familias en el AMPA o AFA que hemos podido comentar con las diferentes asociaciones de padres de familia con que tenemos contacto en nuestro acompañamiento para el desarrollo de eventos como fiestas de fin de curso, espectáculos educativos, monitoraje de comedor y actividades de navidad.
Antes de nada te recomendamos identificar algunos de los siguientes factores está presente en la comunidad del centro.
Factores que influyen en la falta de compromiso
y participación en el AMPA - AFA
Desconexión

Es necesario que las familias tengan la información clara acerca de cómo funciona el AMPA – AFA, su proyecto, valores e integrantes, pero también es muy importante desarrollar estrategias para conocer las inquietudes, dudas, necesidades, temores, opinión y forma de pensar de las familias para poder conectar.
Descoordinación

Si los integrantes del AMPA – AFA no tienen la información y recursos necesarios para llevar a cabo sus actividades se frustrarán, desmotivarán y podrían desanimar consigo a más familias.
Falta de interés

Si el proyecto que presenta el AMPA – AFA a las familias no cumple con sus expectativas no generará interés por participar.
Relación con el equipo educativo

El principal objetivo de un AMPA – AFA es representar a las familias ante la institución y hacer de puente entre las partes, si la relación con el equipo educativo no es saludable, la asociación no puede cumplir bien este patpel y las familias podrían perder seguirdad para apoyar los proyectos del AMPA – AFA.
Falta de planificación

La falta de planificación se hace visible con facilidad, ya que genera descoordinación, las familias no pueden apoyar a una organización que no tiene un plan con estrategias colectivas e individuales que le lleve a objetivos concretos.
Falta de conciliación familiar

Es necesario generar espacios, estrategias y utilizar herramientas que faciliten la participación de las familias que tienen condiciones laborales que les dificulte participar.

Una vez has podido identificar los puntos que puedes mejorar, te vamos a dar ideas para que puedas trabajar en cambiar el rumbo del AMPA – AFA hacia un sistema de trabajo que favorezca la participación de las familias y genere en ellas compromiso.
Estrategias para fomentar la participación en el AMPA - AFA
Para poder trabajar en favor de las familias es importante conocer de primera mano sus inquietudes, necesidades, preocupaciones y propuestas. Para ello es imprescindible que las familias perciban un interés genuino por lo que dicen en las reuniones, haciéndoles preguntas abiertas, validando sus emociones y evitando interrumpir mientras hablan.
Canales de conexión:
El mejor canal de conexión con las familias es es el directo, ya que influyen factores muy fuertes como el lenguaje no verbal, las emociones y la empatía.
Sin embargo, existen otros canales que también se deben cultivar cómo la web, las redes sociales, el buzón del AMPA – AFA y las circulares o boletines.
Si la conexión con las familias queda bien establecida desde el principio, lo más probable es que surjan personas voluntarias para trabajar, sino fuese así, en este punto será necesario tener preparada una estrategia de captación personas válidas para conformar el equipo de trabajo
Los valores, objetivos y características que definen la asociación deben revisarse cada nuevo curso, ya que la comunidad cambia y con ello sus intereses. Si el AMPA – AFA pretende representar a las familias, debe conectar con ellas.
TIP: Antes de empezar a trabajar se dedica un tiempo a conectar con las familias, identifica los valores y principios de la comunidad. Esta información será el punto de partida para valorar si la comunidad se identificará con los valores y el sistema de trabajo del AMPA – AFA.
3.Conexión con el equip
Establece canales de comunicación abiertos y efectivos entre la asociación y la institución, podría ser a través de un representante de la asociación que colabore directamente con el equipo educativo, reuniones regulares o participación en comités escolares.
TIP: La participación en las actividades escolares es un punto clave de conexión con el equipo docente.
Una vez hecha la conexión con las familias y el equipo educativo, se pueden identificar los objetivos específicos y establecer las metas de la asociación para el curso.
Se puede hacer una evaluación de los recursos humanos y económicos de que se dispone.
Hecho esto, es hora de reunir y organizar al equipo de trabajo, asignar roles y responsabilidades de acuerdo a sus habilidades.
escolares.
TIP: La participación en las actividades escolares es un punto clave de conexión con el equipo docente.
El plan de acción es básico para empezar a trabajar. Siguiendo los pasos anteriores tendrás información valiosa para poder desarrollar un plan de acción con actividades que contribuyan al crecimiento de los estudiantes, a la contribución en la solución de problemas que aquejan a las familias y al centro educativo.
Una vez el equipo está cohesionado y organizado, el plan está definido y las acciones están previstas en un presupuesto, es el momento de empezar a difundir la información sobre el trabajo realizado, información concreta del proyecto así como el calendario de actividades.
Se debe trazar una estrategia de comunicación eficaz para todo el curso.
Esperamos que estas estrategias sean útiles para fomentar la participación y el compromiso de las familias con el AMPA – AFA, trabajar de manera ordenada y consistente es la clave para conseguirlo.
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